为贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》《职业教育与继续教育工作要点》等相关文件精神，大力推动职业教育快速健康持续发展，满足媒体行业快速发展对人才的需求，响应国家在职业技能人才培养方面提倡“校企合作、产教融合”的职教模式，以“校企合作、优势互补、特色发展、学生受益”为发展理念，为校企合作提供更大空间，以实现人才培养目标，提高人才培养质量。为充分发挥校企双方的优势，发挥职业教育为社会、行业、企业服务的功能，为企业培养更多高素质、高技能的应用型、复合型人才。

浙江海洋大学全面贯彻科学发展观，坚持以人才培养为中心，以社会需求为导向，大力推进校企合作人才培养模式，为地方和区域经济建设和社会发展服务，开展航空服务、网络与新媒体职业教育，通过主动适应国内外媒体行业的快速发展和相关人才的全面发展需求，结合学校办学优势和企业先进的人才培养模式，强调培养体系的针对性和实效性，采用“职业技能培养+实训实习”的培养模式，致力于培养具有扎实的理论与技术基础、较强的实践技能应用技术型人才。

1、资源共享：共享校园环境和优质的师资，感受大学的校园文化和学习氛围。

2、校企合作：依托学校高等教育资源优势，公司成熟的航空实训基地合作办学。

3、实行“职业技能培养+实训实习”相结合的培养模式：将技能教育、素质教育有机结合。采用专业理论教学与一年实训实习的教学模式。使学员真正的具备文化素质更高、语言能力更强、专业技能素养更优，成为现代化民航人才。

4、注重学生实训，注重课堂质量：合理设置学制，科学安排课程，技能与理论结合，最后一年安排学生到设施完备的民航实训基地参加实操练学习,为今后更好更快地去适应其工作岗位做好充足的准备。同时，还开设了就业指导课程及就业模拟训练课程，进行职业规划教育，增加学生就业经验，培养学生应变能力，以加强学生的就业综合表现，增强学生在就业岗位上的综合竞争力。

5、日常管理严格，学风建设扎实：项目以负责任的态度，实施“准军事化+养成教育”理念，制定了一系列学生管理规章制度，对学生严格要求，使其养成良好的生活、学习习惯，对学生从考勤、上课、生活、就寝等方面进行严格监控，坚持以高标准和严要求来培养综合素质全面过硬的民航专业人才。

6、校园文化、丰富多彩：项目坚持以学生为本，积极构建了特色校园文化，开展了丰富多彩的校园文化活动，为学生营造了良好的学习氛围。项目还组织大量形式多样的群团活动、文体活动、课外活动等，为学生提供了发展兴趣爱好的广阔舞台。